Všechny vzdělávací akce - Seminaria

Profesionální fleet manažer má přehled o trhu, ekonomice, legislativě, ale i nových trendech. To vše by měl být schopen využít při řízení celého vozového parku s cílem úspory nákladů a zefektivňování jeho provozu. Správným nastavením kritérií výběru a pravidel provozu služebních vozidel lze docílit značných úspor. V rámci našeho kurzu vaši správci získají maximum aktuálních informací pro svá správná rozhodnutí při řízení vašeho autoprovozu.

Školní jídelna je financována z více zdrojů a pro nakládání s těmito prostředky platí komplikovaná pravidla. Webinář vás s nimi seznámí a ukáže vám, jak s jednotlivými skupinami financí hospodařit tak, aby to bylo nejen v souladu s právními předpisy, ale i ku prospěchu školy a jejích strávníků.

Pro školní rok 2025/2026 školy sledují zejména vývoj reformy financování nepedagogické práce, nicméně hlavní část rozpočtu školy tvoří prostředky na platy a odměňování pedagogů. Jejich výše je závislá na správném použití institutu PHmax, PHškoly a vyplnění důležitého výkazu P1c-01. Na praktických příkladech ukážeme, jak pracovat s inovovaným PHmax, jak správně vyplnit výkaz P1c-01 a shrneme i aktuální stav reformy financování nepedagogů a její dopady do vašich rozpočtů.

Rozvržení týdenní pracovní doby pedagogických pracovníků patří k nejobtížnějším disciplínám personalistiky. Tuto složitou problematiku dále komplikuje nutnost rozlišovat mezi přímou a nepřímou pedagogickou činností a odlišit přesčasovou práci od přespočetných hodin. Samostatnou kapitolu pak představuje pracovní doba nepedagogických pracovníků. Všem těmto aspektům se budeme na semináři věnovat.

Finanční plánování je systematická a technická disciplína a stojí za to se ji naučit. Základní pravidla jsou jasně daná a při tvorbě dobrého finančního plánu je nutné je důsledně respektovat. V opačném případě se společnost nemůže spolehlivě opřít o plánované informace při finančních rozhodnutích a šířeji při řízení podniku. Na tomto kurzu zvládnete tuto náročnou disciplínu díky ideální kombinaci online seminářů s lektorem a distančního samostudia.

Správa zřízených škol je pro zřizovatele významnou a náročnou agendou. V následujících měsících projde systém navíc redefinicí ať už z pohledu financování nepedagogických pracovníků, či přípravy na sloučení malých škol. Chybami v procesu zřízení školy, špatně nastavenou spoluprací s vedením nebo nedostatečnou kontrolou si zřizovatelé mohou způsobit velké problémy. Získejte komplexní přehled, jak nastavit funkční správu zřízené školské organizace i pro období změn.

Třídnické hodiny lze využít smysluplněji než jen k obalování sešitů a kompletování omluvenek. Pouhá jedna hodina týdně může pomoct k lepšímu (sebe)poznání žáků, posunu v jejich komunikaci, prohloubení vztahů a k prevenci rizikového chování. Dosáhnout toho lze hrami, ke kterým vám postačí běžně dostupné předměty ze třídy.

I pro zkušené účetní je složité obsáhnout všechna specifika a řadu výjimek, které se týkají účetní agendy ÚSC. Přitom na výstupech z účetních knih stojí řízení, kontrola plnění interních ukazatelů, daňových povinností či kontrola dotací. Do hry navíc brzy vstoupí povinnosti plynoucí z právě schváleného nového zákona o řízení a kontrole veřejných financí. Chyby v účetnictví mohou znamenat dalekosáhlé problémy a v důsledku i rozsáhlé finanční sankce. Získejte kvalitní know-how na našem kurzu.

Čeká vás náročná pedagogická porada? Budete jednat o změně ŠVP nebo hodnotit žáky na pedagogické radě? Plánujete setkání s rodiči, kde potřebujete představit i nepopulární kroky školy? V podobných situacích, kdy hrozí střet nebo konflikt, se vám vyplatí znát a aplikovat pravidla facilitace. Nabízíme vám jejich praktický přehled, ale především konkrétní návody, kdy a jak facilitaci využít.  

Školní výlety, zájezdy, ale i každodenní výuka kladou vysoké nároky na pedagogy odpovědné za bezpečnost žáků. Při všech těchto aktivitách se občas stávají úrazy jak žákům, tak i pedagogům a ostatním zaměstnancům škol. Seznámíme vás s novou legislativou při evidenci úrazů, projdeme si povinnou dokumentaci v této oblasti a poskytneme praktická doporučení pro eliminaci chyb při zajišťování náhrady škody.

Připravovaná vyhláška o školním stravování představuje zásadní a obávanou změnu pro provoz školních jídelen. Nové parametry spotřebního koše se propíší do financování, provozu i skladby jídelníčku, a dopadnou tak citelně na vedení i personál stravovacích provozů. Na konferenci získáte komplexní přehled o aktuální podobě návrhu nového spotřebního koše, tipy na naplnění trendů zdravé výživy a vyslechnete si praktické zkušenosti z testování nových pravidel v jedné z vybraných školních jídelen.

ESG reporting je povinný pro řadu velkých společností a ve svém důsledku i pro jejich dodavatele a ty, kteří chtějí zvýšit své renomé u finančních institucí. Využije ho i veřejná správa při demonstraci své sociální odpovědnosti. V rámci kurzu se detailně zorientujete v aktuální podobě ESG regulace. Pochopíte, jak vytvořit funkční ESG strategii a jaká data budete potřebovat pro kvalitní reporting ve všech pilířích ESG. Vše s důrazem na okamžitou praktickou aplikaci ve vaší organizaci.

Pro efektivní fungování organizace je nutné porozumět zákonitostem finančního řízení, ale i legislativním požadavkům specifickým pro ekonomiku příspěvkových organizací. Kurz se proto zaměřuje nejen na optimální využití finančních zdrojů od zřizovatele, ale i na systémy plánů a kalkulací včetně generování dodatečných zdrojů. Klade důraz na sladění těchto agend s legislativními požadavky, a to za pomoci praktických příkladů pro různé typy organizací dle oboru činnosti zřizovatele.

Jste-li příjemci dotací z Šablon I Operačního programu Jan Ámos Komenský, možná i vy se potýkáte s požadavky na přípravu závěrečné zprávy o realizaci projektu (ZZoR). Kontroly těchto zpráv zjišťují řadu nedostatků, proto se vyplatí ověřit si, že postupujete správně. Poskytneme vám detailní expertní návod, jaké podklady je třeba připravit, jaké termíny sledovat a jak postupovat při zpracování finančních výkazů a příloh.

Autoevaluace školy je nedílnou povinností každého vedoucího pracovníka školy. Ale jaké nástroje můžete pro autoevaluaci využít? Které pracovníky školy je možné a vhodné k realizaci autoevaluace oslovit? Jak se zjištěnými skutečnostmi dále pracovat a co využít pro výroční zprávu? S renomovanou lektorkou odpovíme na tyto otázky a poskytneme dostatečný prostor pro sdílení zkušeností a příkladů z praxe škol.

Nadchnout žáky pro přírodopis může být výzva – zvlášť v době, kdy jim často chybí kontakt s přírodou a zahlcuje je svět digitálních technologií. Nový RVP zdůrazňuje aktivní propojení výuky s reálným světem a ekologií, i s pomocí oblíbených digitálních technologií. Ukážeme vám, jak přírodopis podat způsobem, který je srozumitelný a atraktivní a který bude metodicky sedět na váš nový ŠVP.

Práce výchovného poradce je ovlivněna současnými negativními fenomény ve školách, jako je zvýšená agrese v třídních kolektivech či psychické problémy dětí. To vše rozšiřuje agendu výchovného poradce i spektrum aktérů či organizací, se kterými poradce přichází do kontaktu a kteří naopak za ním přichází se svými požadavky. Na kurzu si ujasníte, co je vaší úlohou a co je již za hranicemi možností vaší práce. Součástí kurzu bude i aktuální téma přípravy dětí a studentů na profesní kariéru.

Jako ředitel nebo ekonom školy se potřebujete dobře orientovat ve struktuře jejího financování, a to zejména při tvorbě rozpočtu. Srozumitelnou formou shrneme hlavní předpoklady pro sestavení realistického rozpočtu školy na nadcházející rok. Upozorníme i na možné finanční dopady turbulencí v oblasti financování nepedagogů nebo plánovaného slučování škol. Seminář vychází z praktických zkušeností lektorky, což oceníte, chcete-li se ujistit o správnosti svých postupů.

Práce vychovatelky ve školní družině vyžaduje široké spektrum znalostí, které dalece přesahují znalosti z oblasti vychovatelství. Hlavní role vychovatelky je sice vzdělávací, ale v každodenním provozu musí řešit i řadu situací z právního a psychologického pohledu. V rámci kurzu získají vaše vychovatelky nejen návody na atraktivní aktivity pro dnešní děti, ale ujasní si zejména právní mantinely své pozice včetně možností prevence a řešení agresivního chování problémových žáků.

Školní družina poskytuje zájmové vzdělávání. Otázka zní, zda do ní patří i nabídka a spoluzajištění externích kroužků. Často čelíte tlaku rodičů, jejichž odpověď bývá jednoznačně pozitivní. V praxi vychovatele školní družiny však narážíte na mnoho nejasností, otázek a rizik. Nejdůležitější se týkají odpovědnosti za zajištění bezpečnosti a zdraví dítěte v průběhu kroužku. Je tedy realizace kroužků v rámci pedagogické práce ve školní družině přínosem, nebo naopak rizikem?