Všechny vzdělávací akce - Seminaria

Nespolupracující rodiče, narůstající absence žáků, rizikové chování nebo nejistota, kdy a jak zapojit OSPOD – právě v těchto situacích je vhodné zapojit do řešení sociálního pedagoga. Kurz upřesní roli sociálního pedagoga, jeho začlenění do ŠPP a do spolupráce uvnitř školy. Zjistíte, jak postupovat vůči rodině a kde končí kompetence vůči OSPOD a sociálním službám. Získáte konkrétní návody, které vám pomohou zvládat náročné případy s jistotou, odborností a oporou v legislativě.

Chemie patří mezi předměty, které žáci často vnímají jako náročné a vzdálené běžnému životu. Přitom chemie nabízí řadu příležitostí k objevování, experimentování a hledání odpovědí na otázky, se kterými se setkáváme každý den. Jak připravit hodinu, která žáky zaujme, aktivně zapojí a zároveň povede ke smysluplnému učení? Ukážeme si konkrétní příklady, jak propojit chemické poznatky s reálným životem, využívat aktivizační metody a vytvářet prostor pro samostatné myšlení, spolupráci i objevování.

V kompetenci České školní inspekce je i kontrola procesů ve školní družině – pedagogické řízení, podmínky provozu, hygiena či organizace zájmového vzdělávání. Kritéria, která se při kontrole školní družiny sledují, jsou specifická a je třeba je znát. Na semináři získáte upřesnění, jaké pravomoci ČŠI má a na co se zaměřuje právě ve školní družině. Zdůrazníme časté chyby a nedostatky, které ČŠI nachází, a doporučíme, jak se  jim vyhnout a zamezit případným sankcím.

Při sestavování jídelníčku musejí vedoucí školní jídelny vyhovět chutím a potřebám dětí i dospělých, požadavkům vyhlášky a doporučením nutričních specialistů. Přitom jsou v provozu limitováni vybavením kuchyně, přidělenými financemi a přísnými požadavky hygieny. To jsou často protichůdné požadavky. Další povinnosti a pokyny přináší novela vyhlášky o školním stravování. Jak se na ně připravit, ukážeme na semináři.

Novela školského zákona přináší od příštího školního roku zásadní změnu: V 1. ročnících bude povinné výhradně slovní či kriteriální hodnocení a tato povinnost se následně rozšíří i do 2. tříd. Pro učitele to znamená změnit zavedené postupy. Proces bude časově náročnější a bude vyžadovat větší míru individuálního přístupu. Výsledné hodnocení by mělo pokrývat nejen znalosti a výkon žáka, ale i jeho další dovednosti a učební pokrok. Seznámíme vás s optimální formou a strukturou slovního hodnocení.

Účtování školní jídelny přináší účetním a ekonomům škol řadu praktických výzev: od tvorby cenové kalkulace, práce s finanční normou až po účtování dotací a grantů. Každá oblast vyžaduje znalost aktuálních legislativních i účetních předpisů a zároveň zkušenost s organizačními specifiky stravovacího provozu. Projdeme typická riziková místa a nabídneme možnosti řešení složitějších situací. Upozorníme na aktuální změny vyhlášky o školním stravování a dáme dostatečný prostor vašim dotazům.

Hodnocení zaměstnanců patří mezi důležité činnosti manažera a na konci kalendářního roku nabývají na významu. Správně vedený hodnotící pohovor vyžaduje přípravu a neměl by být pouhou formalitou. Poskytuje zaměstnanci zpětnou vazbu a posiluje jeho motivaci. Pro manažera má pak zásadní význam při vytyčování dalších individuálních, ale i týmových cílů. Ukážeme vám, jak efektivně hodnotit zaměstnance s přihlédnutím ke specifikům veřejné správy.

Čerpá-li vaše škola finanční prostředky ze Šablon II OP JAK, není pro vás novinkou, že monitoring projektu je spojen s mnoha náročnými požadavky. V této fázi se jedná především o dokladování výstupů z projektu, dodržení finanční logiky, přípravu zprávy o realizaci a její vyplnění v ISKP 2021+. Na našem odborném semináři vám ukážeme, jak celý proces úspěšně zvládnout.

Školy dnes hledají cesty, jak zvýšit aktivitu žáků, propojit výuku s reálným světem a rozvíjet kompetence potřebné pro budoucnost. Konference představí čtyři aktuální pedagogické přístupy, které lze využít bez větších finančních i časových investic v běžné třídě. Výuku promění v aktivní proces objevování, tvoření a poznávání a budou zdrojem inspirace i pro samotné pedagogy. Získejte osvědčené příklady z praxe a zjistěte, jak tyto metody využít napříč vzdělávacími obory.

Výchovná a vzdělávací činnost školní družiny se řídí vlastním školním vzdělávacím programem. Ten vychází z platné legislativy a je v souladu se vzdělávacím programem školy. ŠVP nyní procházejí velkou revizí dle nového RVP a ani družiny nemohou tyto nové požadavky opomenout. Ukážeme, jak ŠVP školní družiny prakticky nastavit a aktualizovat tak, aby reflektoval současné změny a zároveň zůstal užitečným nástrojem pro vaši družinu.

S postupující elektronizací jsou organizace nuceny rychle se vypořádat s problémy, které přináší elektronická podoba dokumentů. Základem je znalost elektronických ověřovacích prvků, jako je elektronický podpis, elektronická pečeť a časové razítko. Na semináři si ověříte, zda postupujete správně při jejich používání, ověřování i uchovávání. Připravíme vás také na změny, které přinese novela evropského nařízení eIDAS 2.0 a připravovaná novela zákona o službách vytvářejících důvěru.

Školní jídelny se řadí mezi potravinářské podniky, které spadají do dozorové kompetence orgánů ochrany veřejného zdraví. Dopadají tak na ně náročné hygienické požadavky, jejichž nedodržení může mít závažné důsledky. Na semináři si ujasníte pravidla pro bezpečnou přípravu pokrmů a zásady osobní a provozní hygieny v praxi. Ukážeme, jak předcházet chybám při nakládání se surovinami a pokrmy. Ověříte si, zda postupujete správně a nevystavujete se riziku možných sankcí.

Období inventur se blíží a s ním řada otázek: Jak správně připravit podklady? Co zkontrolovat před uzavřením účetního roku? Na co se nejčastěji zaměřují kontroly a jak se vyhnout chybám? Ukážeme, jak proces inventarizace dobře naplánovat, jak vést inventurní dokumentaci, jak pracovat s majetkem v kabinetech či školních jídelnách a jak řešit nejčastější inventarizační rozdíly. Vše doplníme o konkrétní příklady a doporučení využitelná pro přípravu letošní inventury.

Vedoucí pracovník ve školství je povinen hodnotit své podřízené. V případě pedagogických pracovníků se jedná o nelehký úkol, protože kvalita jejich práce je obtížně měřitelná a hodnocení bývá často subjektivní. Poradíme vám, jak správně sestavit pracovní náplně a jak na jejich základě stanovit využitelná kritéria a hodnoticí nástroje tak, aby hodnocení pracovníků vedlo nikoli k frustraci, ale ke zlepšování kvality školy.

Každý pedagog si zaslouží svého asistenta: příprava testů, pracovních listů, prezentací a nutná školní administrativa zabírá obrovské množství času. Moderní AI řadu těchto činností převezme a v řádu minut připraví návrh. Vy pouze ladíte do perfektního výsledku. V kurzu si prakticky vyzkoušíte, kde všude AI využít při přípravě výuky, tvorbě diferencovaných materiálů, administrativě i komunikaci. Současně získáte řadu doporučení pro bezpečné a etické používání s ohledem na pravidla škol.