Všechny vzdělávací akce - Seminaria

Třídnické hodiny lze využít smysluplněji než jen k obalování sešitů a kompletování omluvenek. Pouhá jedna hodina týdně může pomoct k lepšímu (sebe)poznání žáků, posunu v jejich komunikaci, prohloubení vztahů a k prevenci rizikového chování. Dosáhnout toho lze hrami, ke kterým vám postačí běžně dostupné předměty ze třídy.
Ukážeme vám, jak rozvíjet zdravé třídní prostředí a představíme programy pro rozvoj měkkých kompetencí u dětí.

Výroční zpráva o činnosti školy není jen formálním dokumentem. Kromě splnění administrativních požadavků by měla efektivně a účelně prezentovat vizi i úspěchy školy. Nabízíme vám vodítka pro tvorbu výroční zprávy, která se vyhne chybám a nedostatkům. Užitečná budou doporučení z praxe, jak z výroční zprávy vytvořit živý a komunikující dokument. Zaměříme se také na nové metodiky MŠMT, které aktualizují požadavky pro tvorbu výroční zprávy v souvislosti s novelizací školského zákona.

Metodik prevence je pozice, která je pro školy povinná a velmi nevděčná. Jeho kompetence jsou rámcově zákonně vymezené: je garantem zajištění bezpečnosti a prevence rizikového chování ve škole. Jeho působení a odpovědnost, včetně té právní, však často nejsou v systému školy jasně definované. Přitom při nejasnosti svých kompetencí může snadno ohrozit sebe i školu. Kurz poskytne právní minimum pro práci metodika prevence a také etické minimum pro spolupráci se všemi aktéry.

Čerpá-li vaše škola finanční prostředky ze Šablon II OP JAK, není pro vás novinkou, že monitoring projektu je spojen s mnoha náročnými požadavky. V této fázi se jedná především o dokladování výstupů z projektu, dodržení finanční logiky, přípravu zprávy o realizaci a její vyplnění v ISKP 2021+. Na našem odborném semináři vám ukážeme, jak celý proces úspěšně zvládnout.

Jako ředitel nebo ekonom školy se potřebujete dobře orientovat ve struktuře jejího financování, a to zejména při tvorbě rozpočtu. Srozumitelnou formou shrneme hlavní předpoklady pro sestavení realistického rozpočtu školy na nadcházející rok. Upozorníme i na aktuální změny v oblasti financování škol a jejich promítnutí do rozpočtu školy. Seminář vychází z praktických zkušeností lektorky, což oceníte, chcete-li se ujistit o správnosti svých postupů.

Pedagogové ve třídách stále častěji čelí projevům psychických potíží a poruch u dětí. Ty nejčastější, panické ataky, mohou být snadno zaměněny s jinými somatickými potížemi. Oceníte proto doporučení, jak je rozpoznat a jak v takových případech postupovat. Na řadě praktických příkladů ukážeme, jak dítěti v panické atace poskytnout první pomoc a čeho se vyvarovat. Zaměříme se také na prevenci úzkostí v obvyklých zátěžových situacích, do nichž se děti ve školách dostávají.

Snahou každého pedagoga je poskytovat žákům srozumitelné informace o jejich pokroku, a i tím je aktivně zapojit do procesu učení. Formativní přístup vám usnadní tyto snahy prakticky realizovat pomocí osvědčených metod. Klíčovou roli hraje partnerství mezi učitelem a žákem: učitel se změní z nositele vědomostí na průvodce a facilitátora učebního procesu. Doporučíme vám konkrétní postupy a strategie, které vám k formativnímu přístupu otevřou cestu a pomohou i při zavádění slovního hodnocení.

Zákon o bezpečnosti provozu vyhrazených technických zařízení (VTZ) významně změnil pravidla pro provoz VTZ, provádění revizí a požadavky na odbornou způsobilost pro jejich obsluhu a práci na nich. Na semináři získáte přehled o všech zásadních změnách a seznámíte se s praktickými dopady zákona do bezpečnostní praxe. Upozorníme vás také na povinnost předkládat kompletní technickou dokumentaci a ukážeme, co musí obsahovat.

Trendem dnešní doby je slaďování pracovního a soukromého života a k tomu patří i specifický přístup k zaměstnanci – rodiči. Pracovní právo mu poskytuje zvláštní ochranu a zaměstnavatelům ukládá specifické povinnosti. Jejich neplnění může vést k nepříjemným sankcím. Zaměříme se na specifika pracovního poměru zaměstnanců – rodičů i na povinnosti zaměstnavatelů vůči těhotným zaměstnankyním, matkám a otcům na mateřské, rodičovské a otcovské dovolené nebo po ní.

Tvorba úvazků ve školách je někdy přímo alchymií. Základem je stanovení hodin přímé pedagogické činnosti a výpočet dovolené. K tomu je však potřeba počítat s řadou dalších specifik: poradenská či třídnická práce, dozory, účast na školních akcích, projektech, výjezdech. Pod tlakem okolností je pak výhodnější smlouva bez specifikované výše úvazku, ale pozor: to je v přímém rozporu se zákoníkem práce. Jak se s nastavením úvazků vypořádat v praxi, a přitom být v souladu se zákonem?

Znalost pravidel českého pravopisu upadá a mladou generaci složitost češtiny obtěžuje. Jak ji přitáhnout zpět a okořenit výuku češtiny živějšími přístupy? Nabídneme osvědčené postupy, jak propojit jazykovou, slohovou i komunikační složku výuky: více společného čtení, sdílení, naslouchání, více psaní a společné tvorby. Rozvoj jazykových dovedností pak bude přirozenou součástí hodin, nikoli drilem pravidel. Nabídneme vám konkrétní inspiraci a návody, jak takovou hodinu českého jazyka postavit.

Povinnost škol přejít na elektronickou podobu spisové služby se blíží. Přechod není snadný a je důležité sledovat aktuální požadavky týkající se práce s dokumenty ve školách. Jen tak budete schopni následně projít i samotnou elektronizací bez problémů. Seznámíme vás podrobně s aktuálním stavem a upozorníme na změny, které musíte již bezodkladně ve škole implementovat. Jen tehdy zajistíte hladký přechod z listinné na elektronickou podobu spisové služby.

Novela vyhlášky o školním stravování přináší zásadní a obávanou změnu pro provoz školních jídelen. Nová pravidla spotřebního koše se propíšou do financování, provozu i skladby jídelníčku, a dopadnou tak citelně na vedení i personál stravovacích provozů. Na konferenci získáte podrobné informace o nových výživových normách a způsobu jejich výpočtu, tipy na naplnění trendů zdravé výživy a vyslechnete si poznatky z testování a z procesu připomínkování spotřebního koše.

Vedoucí školních jídelen se při své práci dostávají do situací, jejichž řešení není uvedeno v právních předpisech nebo je v nich popsáno nedostatečně a nejasně. Příkladem může být třeba zavádění nového spotřebního koše. Nová situace může přinést z počátku problémy, ale i nové možnosti pro kultivaci školního stravování. Seznámíme vás podrobně s legislativou školního stravování a ukážeme vám, jak si poradit v případech, na které jsou i právní předpisy krátké.

V kompetenci České školní inspekce je i kontrola procesů ve školní družině – pedagogické řízení, podmínky provozu, hygiena či organizace zájmového vzdělávání. Kritéria, která se při kontrole školní družiny sledují, jsou specifická a je třeba je znát. Na semináři získáte upřesnění, jaké pravomoci ČŠI má a na co se zaměřuje právě ve školní družině. Zdůrazníme časté chyby a nedostatky, které ČŠI nachází, a doporučíme, jak se  jim vyhnout a zamezit případným sankcím.