Všechny vzdělávací akce - Seminaria

Ředitelka mateřské školy dnes balancuje mezi měnící se legislativou, vedením týmu i náročnou komunikací s rodiči a zřizovatelem. Často je zavalena provozními záležitostmi do té míry, že chybí prostor pro systematickou pedagogickou práci. Novinky v RVP PV, ŠVP, dokumentaci či diagnostice pak vnášejí do řízení nejistotu i chyby. Kurz nabízí praktické návody, jak všechny provozní, manažerské i pedagogické oblasti zvládat s jistotou a v souladu s každodenními potřebami mateřské školy.

Provoz školní družiny zahrnuje velké spektrum činností, které musí dobrá vedoucí bezchybně ovládat. Organizace družiny vyžaduje kvalitní znalost právních předpisů na pomezí školského a rodinného práva, orientaci ve financování provozu i přehled v oblasti vychovatelství včetně problematiky krizového chování či práce s inkludovanými dětmi. Umožněte své vedoucí vychovatelce účast na kurzu, kde získá všechny nezbytné informace včetně legislativních novinek pro bezchybný provoz školní družiny.

Práce výchovného poradce je ovlivněna aktuálními negativními fenomény ve školách, jako je zvýšená agrese v třídních kolektivech či psychické problémy dětí. To vše rozšiřuje vaši agendu i spektrum aktérů či organizací, se kterými jako poradce přicházíte do kontaktu. Na kurzu si ujasníte, co přesně je vaší úlohou a co už je za hranicemi možností této pozice. Součástí kurzu bude i aktuální téma reálných možností i limitů přípravy dětí pro rychle se měnící trh práce.

Sociální sítě jsou v komunikaci mladé generace žitou realitou a, ať se nám to líbí nebo ne, jsou pro školy tedy prakticky nepostradatelné. Ne každá sociální síť je však vhodná a bezpečná a existuje řada pravidel a doporučení pro dobrý výběr a použití. Nabízíme vám ucelený přehled těch osvědčených pro školské účely, od Instagramu, přes TikTok po YouTube s důrazem na jejich praktické využití. Posílíte tak vaši školní identitu a smysluplně zvýšíte viditelnost vaší organizace.

Cílem hospitace je posouzení úrovně vzdělávacího procesu, a zejména následná podpora profesního rozvoje učitelů. Aby hospitace plnily tento cíl a nebyly jen represivním nástrojem, je nutné kontrolu kvalitně připravit, zajistit odpovídající průběh a následně poskytnout objektivní zpětnou vazbu. Projdeme jednotlivé fáze hospitační činnosti z hlediska legislativních a administrativních náležitostí, ale především předložíme konkrétní doporučení a příklady dobré praxe od zkušené manažerky školy.

Při sestavování jídelníčku musí vedoucí školní jídelny vyhovět chutím a potřebám dětí i dospělých, požadavkům vyhlášky a doporučením nutričních specialistů. Přitom jste v provozu limitováni vybavením kuchyně, přidělenými financemi a přísnými požadavky hygieny. To jsou náročné a často protichůdné požadavky. Další povinnosti a pokyny přináší novela vyhlášky o školním stravování. Jak se na ně připravit, ukážeme na semináři.

Pedagogická profese dnes znamená nejen zajistit vzdělávací činnost, ale plnit řadu dalších úkolů: od individuálních potřeb žáků po náročnou komunikaci s rodiči. Tento mix očekávání často přináší zátěžové momenty, které mohou přerůst v dlouhodobé psychické i fyzické potíže. Na konkrétních příkladech ze školní praxe ukážeme, jak účinně uvolňovat emoční napětí a nahromaděný stres. Osvojíte si postupy, s jejichž pomocí získáte větší vnitřní rovnováhu a pohodu.

Pro plynulý provoz školy je dobrá hospodářka školy nepostradatelná, přitom tato pozice vyžaduje náročnou kombinaci celé řady znalostí. Musí být schopna dohlížet na provoz, zajišťovat opravy a revize, komunikovat s úřady a institucemi. A čím kvalitnější má znalosti, tím více uleví vám – ředitelům škol – vždyť je vaší provozní pravou rukou. Vyšlete svou hospodářku na kurz, kde získá užitečné návody a nástroje pro vysokou profesionalitu na této pozici.

Zajištění pracovnělékařských služeb tvoří významnou část povinností každého zaměstnavatele. Jejich povaha a rozsah přitom závisí na kategorizaci jednotlivých prací dle rizikovosti, úrovně zátěže a pracovního prostředí. Nově je nutné bedlivěji sledovat a vyhodnocovat i změny rizik při převedení zaměstnance na jinou práci. Na semináři přehledně shrneme veškeré požadavky, které jako zaměstnavatel máte povinnost plnit. Zaměříme se specificky i na dopady nové vyhlášky od ledna tohoto roku.

Se změnami v udělování odkladů školní docházky i s revizí vzdělávacích programů roste význam pedagogického diagnostikování v mateřské škole. Jen správná diagnostika je dobrým podkladem pro individuální plánování dalšího vzdělávání dítěte a zároveň umožní každému dítěti úspěšný přechod na základní školu. Víte, co vše by diagnostika měla zahrnovat? Na semináři si ujasníte, jak při diagnostice školní zralosti v MŠ postupovat a jak využít diagnostické portfolio.

Při účtování ve školách a školských organizacích se obvykle potýkáte s nedostatečnou metodickou podporou, a to zejména při účtování dotačních projektů a dalších souvisejících zdrojů. Abyste právě v těchto složitějších případech získali větší jistotu, nabízíme vám návodný přehled zásad účtování různých typů dotací. Výklad podpoříme příklady z praxe s důrazem na to, jak předcházet obvyklým chybám.

Umělá inteligence se rychle stává součástí našich životů a přirozeně proniká i do školních tříd. Je jasné, že osobu učitele nenahradí, ale může se stát jeho velmi výkonnou a rychlou asistentkou při celé řadě úkolů: od strukturování složitého výukového tématu přes přípravy individualizovaných zadání po zpracování detailního hodnocení každého žáka. Na semináři získáte jasnou představu, na jaké AI nástroje se obracet při jednotlivých úkolech pedagogické činnosti.

Časy, kdy jedinou pomůckou při výuce byly učebnice, jsou dávno pryč. Aby hodiny byly pestré a záživné pro děti i vyučující, je potřeba využívat i další prostředky. Nemusíte přitom trávit hodiny procházením webových stránek a vyhledáváním materiálů. V Canvě snadno a rychle vytvoříte aktivity šité na míru přímo vaší třídě. Můžete upravovat již hotové šablony nebo popustit uzdu fantazii a zrealizovat vlastní nápady.

Individuální vzdělávací plán je významným podpůrným opatřením pro děti se speciálními vzdělávacími potřebami a děti mimořádně nadané. Jeho tvorba, schválení a následné použití v rámci vzdělávání žáka má však četná úskalí a pro vedení škol a jeho pedagogy znamená další administrativní i organizační zátěž. Na semináři shrneme legislativní rámec tvorby IVP a ukážeme si, jak má po formální i obsahové stránce vypadat. Objasníme, kdo se na tvorbě IVP podílí a jak vše maximálně zefektivnit.

Nakládání s odpady je podstatnou součástí provozu školních jídelen, která se navíc neustále zpřísňuje. Řídí se zákonem o odpadech č. 541/2020 Sb. Na semináři shrneme povinnosti, které z tohoto zákona vyplývají. Zaměříme se na to, jak správně likvidovat zbytky jídel a další odpady ve školní jídelně. Připomeneme si hygienické aspekty nakládání s odpady a poskytneme praktická doporučení pro personál školních jídelen.

Třídnické hodiny lze využít smysluplněji než jen k obalování sešitů a kompletování omluvenek. Pouhá jedna hodina týdně může pomoct k lepšímu (sebe)poznání žáků, posunu v jejich komunikaci, prohloubení vztahů a k prevenci rizikového chování. Dosáhnout toho lze hrami, ke kterým vám postačí běžně dostupné předměty ze třídy.
Ukážeme vám, jak rozvíjet zdravé třídní prostředí a představíme programy pro rozvoj měkkých kompetencí u dětí.

Výroční zpráva o činnosti školy není jen formálním dokumentem. Kromě splnění administrativních požadavků by měla efektivně a účelně prezentovat vizi i úspěchy školy. Nabízíme vám vodítka pro tvorbu výroční zprávy, která se vyhne chybám a nedostatkům. Užitečná budou doporučení z praxe, jak z výroční zprávy vytvořit živý a komunikující dokument. Zaměříme se také na nové metodiky MŠMT, které aktualizují požadavky pro tvorbu výroční zprávy v souvislosti s novelizací školského zákona.

Metodik prevence je pozice, která je pro školy povinná a velmi nevděčná. Jeho kompetence jsou rámcově zákonně vymezené: je garantem zajištění bezpečnosti a prevence rizikového chování ve škole. Jeho působení a odpovědnost, včetně té právní, však často nejsou v systému školy jasně definované. Přitom při nejasnosti svých kompetencí může snadno ohrozit sebe i školu. Kurz poskytne právní minimum pro práci metodika prevence a také etické minimum pro spolupráci se všemi aktéry.

Čerpá-li vaše škola finanční prostředky ze Šablon II OP JAK, není pro vás novinkou, že monitoring projektu je spojen s mnoha náročnými požadavky. V této fázi se jedná především o dokladování výstupů z projektu, dodržení finanční logiky, přípravu zprávy o realizaci a její vyplnění v ISKP 2021+. Na našem odborném semináři vám ukážeme, jak celý proces úspěšně zvládnout.

Jako ředitel nebo ekonom školy se potřebujete dobře orientovat ve struktuře jejího financování, a to zejména při tvorbě rozpočtu. Srozumitelnou formou shrneme hlavní předpoklady pro sestavení realistického rozpočtu školy na nadcházející rok. Upozorníme i na aktuální změny v oblasti financování škol a jejich promítnutí do rozpočtu školy. Seminář vychází z praktických zkušeností lektorky, což oceníte, chcete-li se ujistit o správnosti svých postupů.