Všechny vzdělávací akce - Seminaria

Role školního psychologa nabývá na významu a po novele školského zákona se psychologická podpora musí stát standardem většiny škol. Co vše je náplní práce, jaké jsou legislativní požadavky nebo jak a s kým je nutné komunikovat? Odpovědi najdete na kurzu plném praktických tipů. Pochopíte, jaké situace a psychické problémy je nutné v dnešní škole řešit a jak pracovat s jednotlivci či třídou. Seznámíte se s trendy ve školní psychologické práci a celkově propojíte teorii s praktickými návody.

Každý pedagog potvrdí, že hodnocení žáků patří k nejtěžším disciplínám učitelské profese, ať už jde o klasické známkování nebo slovní hodnocení. Jak být objektivní, srozumitelný, a přitom přistupovat k žákům individuálně? Při práci s mapami učebního pokroku a portfolii získáte pro své hodnocení konkrétní podklady, na kterých lze dobře demonstrovat žákovy výsledky. Hodnocení pak snáze přijmou žáci i jejich rodiče. Triády se pak stanou smysluplně stráveným časem. Ukážeme vám, jak na to.

Environmentální výchova má za úkol vytvořit u žáků pozitivní vztah k životnímu prostředí a motivovat je k ochraně přírody a udržitelnému rozvoji. Nově je EVVO rozpracovaná v revidovaném RVP a bude potřeba ji více zohlednit i ve vašem ŠVP a ve výuce samotné. Seznámíme vás s programem komplexní environmentální výchovy a ukážeme vám příklady konkrétních metod využití EVVO nejen v přírodovědných předmětech.

Přestože školský zákon stanovuje, kdy se ve škole používá správní řád, v praxi panuje značná nejistota. Časté novelizace, rozporné judikáty i rozdílné odborné výklady způsobují, že školy často tápou v tom, jak správně postupovat. Nesprávný postup ale může mít vážné dopady na průběh řízení, rozhodování i komunikaci s rodiči. Tento kurz vám pomůže zorientovat se v klíčových povinnostech, vyjasní nejčastější sporné situace a nabídne jasné a použitelné postupy pro každodenní praxi.

Vychovatelé školních družin bojují se svými kapacitami na práci s dětmi se speciálními potřebami. Dobrým řešením je spolupráce s asistentem pedagoga i v rámci družinových aktivit. Jak ale jeho kompetence co nejlépe využít a jak dobře spolupracovat? Shrneme administrativní požadavky spojené s působením asistenta pedagoga ve školní družině a zaměříme se na praktické problémy, na které při jeho zapojení narážíte.

Úspěšné zvládnutí konkursního řízení je podmínkou jmenování ředitelem školy nebo školského zařízení. Nabízíme vám shrnutí souvisejících požadavků s důrazem na změny od 1. 1. 2026 vyplývající z novely školského zákona. Připojíme praktický přehled znalostí z řízení školy nezbytných ke zvládnutí pohovoru. Připravíme vás na obvyklé typické situace konkursního řízení z praxe zkušeného člena mnoha konkursních komisí a dlouholetého ředitele školy.

Nástroje umělé inteligence se postupně propisují do celého online prostoru a prakticky žádná organizace se již využití AI nevyhne. Zásadní výzvou je pak potřeba její právní regulace. Jak omezit riziko porušení práv duševního vlastnictví, práva na ochranu osobních údajů a dalších závazných norem? Přehledně shrneme aktuální stav regulace na úrovni Evropské unie i připravované předpisy české národní legislativy s důrazem na dopady do praxe všech typů organizací.

Děti trpí nedostatkem pohybu a hodina tělesné výchovy ve škole je často jediná příležitost k pohybové aktivitě. Jen kvalitní a motivující hodina TV může dát dítěti základ pro budoucí pozitivní vztah k pohybu. Jak by taková aktivita měla vypadat z hlediska motivace, ale i bezpečnosti? Jako učitel tělocviku pracujete s žáky s rozdílnou fyzickou zdatností i individuálními potřebami. Zároveň musíte dbát na bezpečnost, prevenci úrazů a dodržování školních pravidel. Jak vše pojmout a skloubit?

Výlety, školy v přírodě a sportovní či adaptační kurzy kladou zvýšené nároky na dodržování pravidel bezpečnosti a ochrany zdraví. Důsledkem podcenění rizik jsou časté úrazy na straně žáků i pedagogického dohledu. Na semináři shrneme vše podstatné z legislativy v oblasti BOZP a BOZ dětí, žáků a studentů škol a školských zařízení. Poradíme vám, jak tyto akce připravit a realizovat s ohledem na maximální bezpečnost všech zúčastněných.

I sebelepší pedagog časem narazí na překážku zvanou stereotyp. Hodiny po letech výuky bývají snadno odhadnutelné, aktivity se opakují a ztrácejí na zajímavosti. Do třídy se nenápadně vkrádá nuda, která odsává energii nejen žákům, ale i samotnému učiteli. Přitom stačí jen málo a matematika opět může získat šťávu a bavit děti i vyučující. Víme, jak na to.

Rostoucí projevy agrese a násilného chování mezi stále mladšími žáky představují pro školy obrovskou zátěž a výzvu. Pracovníci ve školách často stojí před náročnými situacemi, kdy je potřeba rychle reagovat, chránit bezpečí a zároveň pomáhat dětem zvládat jejich emoce. Online konference nabízí praktická vodítka, ověřené postupy a přehled nástrojů, jak krizovým situacím předcházet, jak na ně účinně reagovat a jak posilovat bezpečné a respektující školní prostředí.

Manipulace s hotovostí je u každého subjektu citlivou záležitostí, kterou je třeba provádět vždy podle platných právních předpisů. Týká se to i organizací veřejného sektoru, na jejichž potřeby se zaměříme. Komplexně projdeme problematické otázky spojené s manipulací s hotovostí od druhů pokladních dokladů přes inventarizaci pokladny po vazbu pokladny na účetnictví.

Nový rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání je realitou a jeho povinná implementace do školních vzdělávacích programů začne brzy nabíhat. Nenechte vše na poslední chvíli a už dnes začněte s přípravou revizí vašich školních vzdělávacích programů. Nabízíme vám k tomu praktické návody: čím začít, na co se soustředit a jak na změny připravit pedagogy, žáky i rodiče.

Nároky na kvalitu školní stravy se neustále zvyšují. Představy dětí-strávníků, rodičů a kuchařek o tom, co to kvalitní strava je, se však často rozcházejí. Projdeme jednotlivá hlediska kvality ve školním stravování a řekneme si, co je dáno povinně legislativou a co jsou jen vhodná doporučení. Na praktických ukázkách si předvedeme, jak dodržet všechna pravidla a současně maximálně vyhovět strávníkům.

Nový Rámcový vzdělávací program pro předškolní vzdělávání je realitou a jeho povinná implementace do školních vzdělávacích programů začne brzy nabíhat. Nenechte vše na poslední chvíli a už dnes začněte s přípravou svých školních vzdělávacích programů. Nabízíme vám k tomu praktické návody: čím začít, na co se soustředit a jak na změny připravit pedagogy, děti i rodiče.

Za podobu strategického plánu rozvoje školy odpovídá ředitel a vytváří jej většinou v širší spolupráci s vedením i zástupci zřizovatele. Kvalita plánu pak do značné míry udává i způsob řízení a rozvoje školy v mnoha oblastech. Nemělo by jít o statický dokument. Nezbytné je průběžné vyhodnocování a aktualizace plánu na základě výsledků a změn. Neztrácejte zbytečně čas odbočkami a získejte konkrétní návody prověřené letitou praxí zkušeného ředitele a lektora.

Případů záškoláctví a vysoké absence na základních školách přibývá, na středních školách jde o dlouhodobý problém. Jak absencím aktivně předcházet správným nastavením pravidel ve školním řádu? Jaké má škola formální pravomoci a jaké jsou praktické zkušenosti s řešením absencí? Na semináři získáte nejen přehled možných výchovných opatření, ale i tipy, co skutečně funguje preventivně a v praxi. Ukážeme, jak se vypořádat s problematickými situacemi, k nimž při řešení záškoláctví dochází.  

S řešením dluhů na úrovni školného, stravného či plateb za družinu se dnes potýká většina škol, nejen těch soukromých. Jejich vymáhání se pojí s řadou otázek: Jaký je první krok při vymáhání dluhu? Jak postupovat, aby byl proces vymáhání co nejkratší? Jaké jsou důsledky prodlení s placením pro dítě / žáka / studenta a pro zákonného zástupce? Na tyto a další otázky odpovíme v semináři.

Pokud vaše škola vysílá studenty nebo učitele do zahraničí v rámci programu Erasmus+, není pro vás novinkou, že tato mezinárodní mobilita vyžaduje nejen organizační zajištění, ale především správnou evidenci vynaložených finančních prostředků. Přehledným způsobem shrneme principy jejich zaúčtování podle pravidel poskytovatele i účetních požadavků, což ocení zejména účetní a hospodářky škol.

Právě teď, kdy ve školách čelíte nejistotě v oblasti provozních prostředků, může být doplňková činnost užitečným nástrojem finanční stability. Její správná realizace však vyžaduje odpovídající vymezení okruhů činností ve zřizovací listině a důsledné oddělování hlavní a doplňkové činnosti v účetnictví. Nabízíme vám k tomu praktická doporučení a řadu příkladů včetně návodů na tvorbu směrnic a kalkulací.