Všechny vzdělávací akce - Seminaria

Jako ředitel se potřebujete bezpečně orientovat ve struktuře financování vaší školy. Ve vaší kompetenci je rozhodovat o finančních prostředcích získaných prostřednictvím MŠMT a od zřizovatele, provozních a investičních, nově i o zdrojích na odměňování nepedagogů. Řešíte správné rozdělení a užití prostředků ve fondech včetně FKSP, zacházení s dotacemi i získávání financí v rámci doplňkové činnosti. Kurz vás pomocí praktických příkladů provede úskalími, se kterými se můžete v praxi setkat.

S postupující elektronizací jsou organizace nuceny rychle se vypořádat s problémy, které přináší elektronická podoba dokumentů. Základem je detailní znalost elektronických ověřovacích prvků, jako je elektronický podpis, elektronická pečeť a časové razítko. Na semináři si ověříte, zda postupujete správně při jejich použití a následném dlouhodobém zachování právní platnosti.

Sestavení řádné účetní závěrky u škol a školských zařízení je velmi náročný úkol, ačkoliv se může na první pohled jevit jako rutinní. Vyžaduje znalosti aktuálních požadavků od veškeré související legislativy až po účetní předpisy. Na mnoha příkladech si vysvětlíme riziková místa, ukážeme možnosti řešení obtížnějších situací a necháme též prostor pro sdílení vašich konkrétních problémů.

Role školního psychologa nabývá na významu a po novele školského zákona se psychologická podpora musí stát standardem většiny škol. Co vše je náplní práce, jaké jsou legislativní požadavky nebo jak a s kým je nutné komunikovat? Odpovědi najdete na kurzu plném praktických tipů. Pochopíte, jaké situace a psychické problémy je nutné v dnešní škole řešit a jak pracovat s jednotlivci či třídou. Seznámíte se s trendy ve školní psychologické práci a celkově propojíte teorii s praktickými návody.

Učitelé se potýkají s trvalým nárůstem problémového chování dětí. Opakující se konfliktní situace komplikují výuku a organizačně i emocionálně zatěžují pedagoga i ostatní žáky a v důsledku celou školu. Prvním krokem pro trvalejší řešení je najít zdroje a příčiny takového chování. Na semináři vám nabídneme řadu strategií a nástrojů i jejich praktický nácvik: jak si nastavit hranice při střetu s agresivitou, jak spolupracovat a komunikovat se třídou i s rodiči a jak pracovat s vlastními emocemi.

Školní výlety, školy v přírodě, ale i každodenní výuka kladou vysoké nároky na pedagogy odpovědné za bezpečnost žáků. Při všech těchto aktivitách se občas stávají úrazy jak žákům, tak i pedagogům a ostatním zaměstnancům škol. Seznámíme vás s novou legislativou při evidenci úrazů, projdeme si povinnou dokumentaci v této oblasti a poskytneme praktická doporučení pro eliminaci chyb při zajišťování náhrady škody.

Mimoškolní akce, ať jde o krátké výlety, nebo o delší kurzy a školy v přírodě, kladou zvýšené nároky na vedení školy i zapojené pedagogy. Na druhé straně je nabídka výjezdů mimo školu vnímaná jako známka kvality školy u rodičovské veřejnosti. Na webináři objasníme, jak co nejlépe ošetřit otázku odpovědnosti školy za bezpečnost dětí i za jimi způsobené škody. Zaměříme se také na pracovněprávní aspekty včetně výpočtu pracovní doby pedagogického doprovodu a dozoru.

Důsledkem aktuálních legislativních změn ve školství je mimo jiné potřeba nově či lépe nastavit spolupráci školy se zřizovatelem. Zejména v otázkách financování školy je věcná a efektivní komunikace nutností. A pro jaké další oblasti řízení školy je dobře nastavená spolupráce se zřizovatelem výhodná? Zaměříme se na praktické příklady a doporučení, jak řešit konkrétní problémy z pozice vedení školy.

Zabezpečení požární ochrany v budovách a pracovních provozech v souladu se zákonnými požadavky je povinností všech organizací. Shrneme přehledně aktuální legislativu, upozorníme na změny vyplývající z nového stavebního zákona a poukážeme na novinky v bezpečnosti fotovoltaiky a elektromobilů. Objasníme odpovědnost majitelů, správců a nájemců budov a shrneme povinné náležitosti dokumentace požární ochrany.

Individuální vzdělávací plán je významným podpůrným opatřením pro děti se speciálními vzdělávacími potřebami a děti mimořádně nadané. Jeho tvorba, schválení a následné použití v rámci vzdělávání žáka má však četná úskalí a pro vedení škol a jeho pedagogy znamená další administrativní i organizační zátěž. Na semináři shrneme legislativní rámec tvorby IVP a ukážeme si, jak má po formální i obsahové stránce vypadat. Objasníme, kdo se na tvorbě IVP podílí a jak vše maximálně zefektivnit.

Kontrolní činnost v mateřské škole není samoúčelná – má vést k průběžnému monitoringu a zlepšování kvality organizačního i pedagogického provozu školy. Jak nastavit důsledný a smysluplný kontrolní mechanismus? Nabízíme vám přehled všech relevantních oblastí, které jsou v MŠ kontrolovány externími subjekty. Zároveň získáte praktická doporučení pro vlastní vnitřní kontrolní a hospitační systém, který bude dobře fungovat a nenaruší plynulý provoz školy.

Velká novela školského zákona přinesla mimo jiné novou povinnost pro zřizovatele školských organizací ve smyslu transformace sítě malých škol. Leckde půjde o nepopulární kroky, které mohou přinést úspory, ale také řadu nejasností. Novela definuje podmínky pro slučování, posiluje roli zřizovatelů a snaží se o zjednodušení administrativy. Na konferenci získáte komplexní přehled o aktuální legislativní úpravě i o dopadu novely do financování škol a do praxe.

Dynamičnost změn v souvislosti s povolováním staveb v České republice neustává. V roce 2025 bylo přijato hned několik zákonů a novelizací, které mají dopad na přípravu staveb. Přehledně vás seznámíme se všemi změnami v kontextu jednotlivých druhů staveb, upozorníme na speciální postupy veřejných zadavatelů a poskytneme doporučení, jak vybalancovat a vydržet toto náročné období.

Nová úprava financování nepedagogů od 1. ledna 2026 významně ovlivní rozpočtové plánování i personální řízení škol. Co vše je třeba zohlednit a ošetřit pro zajištění hladkého chodu školy? Nabízíme vám užitečný souhrn dopadů z pohledu manažera i ekonoma školy. Zaměříme se na změny v oblasti ONIV, ve finančních tocích i v podpůrných opatřeních. Neopomineme zdůraznit význam kooperace se zřizovatelem při plánování těchto nákladů z manažerského i účetního hlediska.

Řešení mnoha situací v každodenním provozu školní jídelny by měla být jasně popsaná ve vnitřním řádu školní jídelny. Jde o povinný dokument předepsaný školským zákonem. Znáte všechny náležitosti, které musí splňovat? A jste připraveni na úpravy vnitřního řádu i dalších návazných směrnic v souvislosti s novelou vyhlášky č. 310/2025 Sb.? Seznámíme vás s náplní těchto dokumentů a ukážeme, jak to udělat, aby se tyto předpisy staly vaším pomocníkem.

Rozvržení týdenní pracovní doby pedagogických pracovníků patří k nejobtížnějším disciplínám personalistiky. Tuto složitou problematiku dále komplikuje nutnost rozlišovat mezi přímou a nepřímou pedagogickou činností a odlišit přesčasovou práci od přespočetných hodin. Samostatnou kapitolu pak představuje pracovní doba nepedagogických pracovníků. Všem těmto aspektům se budeme na semináři věnovat.

Financování školy je spojeno se stále větší mírou nejistoty – změny ve finančních tocích, kolísání cen energií či personální výkyvy. To vše vás nutí ke korekcím schváleného rozpočtu. Jak úpravy realizovat, aby byly maximálně obhajitelné? Zaměříme se na obvyklé situace a příklady, kdy je třeba k úpravám rozpočtu přistoupit, a doporučíme, jak postupovat při komunikaci se zřizovatelem. Ukážeme, jak se vyhnout typickým chybám v evidenci a výkazech s dopadem do účetnictví školy.

Praxe ukazuje, že základní úkony vkládání smluv do registru, jejich opravy a úpravy stále představují pro řadu škol kámen úrazu. Pojďme si prakticky ukázat, jak se vkládá smlouva do registru smluv – od posouzení toho, zda smlouva podléhá zveřejnění, přes anonymizaci až po samotné vložení. Krok za krokem s ukázkami a praktickými tipy.

Na školní jídelny je v posledních letech vyvíjen tlak, aby připravovaly zdravější pokrmy. Směřuje k tomu i novela vyhlášky o školním stravování s novými parametry spotřebního koše. Novému spotřebnímu koši bude potřeba přizpůsobit zavedené školní jídelníčky již od 1. září 2026. Na semináři si projdeme aktuální výživová témata a doporučení a ukážeme si, jak mohou přispět k „ozdravění“ školního stravování v praxi.

Každý pedagog potvrdí, že hodnocení žáků patří k nejtěžším disciplínám učitelské profese, ať už jde o klasické známkování nebo slovní hodnocení. Jak být objektivní, srozumitelný, a přitom přistupovat k žákům individuálně? Při práci s mapami učebního pokroku a portfolii získáte pro své hodnocení konkrétní podklady, na kterých lze dobře demonstrovat žákovy výsledky. Hodnocení pak snáze přijmou žáci i jejich rodiče. Triády se pak stanou smysluplně stráveným časem. Ukážeme vám, jak na to.